Una pregunta que los adultos solemos hacerles a los niños es: «¿Qué quieres ser de mayor?». En muchas ocasiones, la utilizamos como punto de partida para explicarles las distintas profesiones o para descubrir cuáles son sus inquietudes.
Planificando el futuro
Con los niños, pasamos gran parte del día anticipando lo que sucederá a continuación: «En un rato iremos a comer, por la tarde iremos al parque…». Esta práctica, ampliamente utilizada por padres y educadores, les ayuda a comprender qué ocurrirá después, aportándoles seguridad y reduciendo la incertidumbre. De este modo, pueden afrontar cada actividad con mayor tranquilidad y evitar la improvisación.
Sin embargo, el futuro profesional de un niño no puede planificarse con tanta precisión ni con tanta antelación. Aun así, hablar con ellos sobre el futuro puede ayudarles a comprender que las acciones y decisiones que tomen hoy influirá en quiénes serán mañana.
Explicando el mundo laboral a los niños
Cuando queremos introducir a los niños en el mundo de las profesiones, una buena estrategia es comenzar por aquellas que están estrechamente vinculadas con la vocación, como médicos, profesores o policías. Esto no solo nos permite abordar los aspectos más técnicos de cada trabajo, sino también transmitir valores importantes.
Por ejemplo, podemos explicarles el compromiso con el orden público que caracteriza a un policía o la vocación de servicio que define a un médico. De esta manera, además de hablar sobre las responsabilidades laborales, les mostramos la importancia de principios como el compromiso y el servicio a los demás.
Niños sin una vocación definida: Einstein
Algunos niños desde temprana edad muestran un interés definido por ciertas áreas, como la música, el arte o la ciencia. Sin embargo, muchos otros no expresan una inclinación clara hacia un campo específico. Esto no significa que carezcan de vocación, sino que necesitan más tiempo y experiencias para descubrirla.
Un personaje histórico que no descubrió su vocación cuando era niño es Albert Einstein. Durante su infancia, no destacó especialmente en la escuela, y algunos profesores lo consideraban lento para aprender. No mostraba un interés definido por la ciencia ni tenía una vocación clara. En su adolescencia, dudó entre estudiar matemáticas, filosofía o incluso dedicarse a la música, ya que le apasionaba tocar el violín. Sin embargo, con el tiempo, su curiosidad por la física y las matemáticas fue creciendo, llevándolo a convertirse en uno de los científicos más influyentes de la historia. Su teoría de la relatividad revolucionó nuestra comprensión del universo.
La historia de Einstein nos recuerda que la vocación no siempre es algo innato o evidente desde la infancia. A veces, se trata de un camino que se descubre con la exploración, la paciencia y la oportunidad de experimentar diferentes áreas del conocimiento.
Vocaciones en la infancia: Mozart y Marie Curie
Entre los niños que mostraron una vocación que luego desarrollaron profesionalmente, un caso paradigmático es el de Wolfgang Amadeus Mozart. Desde muy niño, Mozart mostró una vocación musical excepcional. Nació en 1756 en Salzburgo y su padre, Leopold Mozart, lo introdujo en la música. Muy pronto quedó asombrado por su habilidad: con solo 3 años ya tocaba el clavecín. A los cinco, era capaz de componer pequeñas piezas. Durante su infancia, Mozart realizó giras por Europa junto a su hermana Nannerl, asombrando a la nobleza con su virtuosismo. Su pasión por la música nunca se apagó, y a pesar de su corta vida, dejó un inmenso legado musical que lo convirtió en uno de los mayores genios de la historia.
Otro gran personaje de la historia con una vocación temprana es Marie Curie. Desde pequeña, sintió una profunda pasión por la física y las matemáticas, impulsada por su padre, que era profesor. Aunque tuvo que superar numerosos obstáculos que impedían estudiar a las mujeres de la época, gracias a su pasión, talento y determinación conseguiría revolucionar el mundo de la ciencia y recibir dos premios Nobel. Es uno de los personajes favoritos de Happy Learning, y te invitamos a conocer más sobre ella en este enlace.
Sembrar las semillas de grandes inquietudes en los niños
Desde pequeños, los niños están llenos de curiosidad y ganas de descubrir el mundo que los rodea. Como padres y educadores, tenemos la oportunidad de sembrar en ellos la semilla de grandes inquietudes, despertando su interés por aprender, explorar y cuestionar. Fomentar su creatividad, su espíritu crítico y su deseo de conocer nuevas cosas les ayudará a desarrollar un pensamiento abierto y una actitud proactiva ante la vida. Cada conversación, experiencia o reto que les presentamos puede convertirse en una chispa que encienda su pasión por el conocimiento y los impulse a soñar en grande.
Hablar con los niños sobre qué quieren ser de mayores no es solo una cuestión de curiosidad, sino una oportunidad para ayudarles a descubrir sus intereses, motivaciones y valores. Aunque su respuesta cambie con el tiempo, lo importante es que aprendan a explorar sus pasiones, a entender el valor del esfuerzo y a desarrollar una mentalidad abierta ante el futuro.
Más que definir una profesión desde la infancia, debemos fomentar en ellos la confianza en sí mismos, la capacidad de adaptación y el entusiasmo por aprender. Al final, lo más valioso no es la elección de un oficio, sino el camino que recorren para descubrir quiénes quieren ser y cómo desean contribuir al mundo
